约定

这两三天里，手机频频受到短信，引得同事们另眼相看，纷纷质问我有什么秘密。我如实相告：都是去年教过的学生发来的，告诉我，他们正在为我圆梦。一点秘密也没有，这些学生相继发来短信，是缘于一个温馨的约定。

去年，我带初三（3）班。过了五一假期，毕业班已经进入了中考备考的紧张阶段。为了调节一下班里的气氛，进一步激发学生学习热情，我组织召开了“我的梦想”主题班会。

班会开得很顺利。同学畅所欲言，一个个动情地描绘了各自心中动人的梦想；就连平时自谓胸无大志的方镇西也发了言。教室里掌声迭起，气氛热烈，仿佛激活了生命的种子，酝酿着希望，释放着青春迷人的信息。

我窃喜不已，为他们毫无顾忌地放飞梦想，满怀抱负，斗志昂扬而高兴。尽管孩子们的梦想形式各异，但有一点是一样的，都希望自己能够有所作为，有价值，活得精彩，都有对未来的憧憬。我突然有了一个感悟：每个学生都有一颗梦想的种子，只要老师将之引导到适宜的土壤，它们就能发芽，成长。

班会即将结束，班长突然我:“老师，您有什么梦想呢？”

也许这是一个可以利用的教育时机，毕竟他们对我这个班主任还是比较尊重的。我就故意卖关子：“老师没什么梦想，不说也罢。”

同学们个个不依。

“老师一直有一个梦想，但我一个人实现不了，你们可以帮我的。”我扫视着全班同学，放慢了语速，“你们愿意帮我吗？”

“愿意！”

“我的梦想，就是你们的梦想都能实现；你们实现了梦想，老师的梦想也就实现。你们愿意为我实现梦想吗？”

“愿意！”还是异口同声，语气却比刚才多了一份郑重，我发现有好多同学还重重地点了头。

“那么，各位多加努力！记得，你们在追求自己的人生目标的同时，也在圆着我的梦。我们约定吧，明年的这个时候，告诉我，你们为我的梦想做了哪些努力，好吗？” ……

这就是那个约定。因为这个约定，在剩下的日子里，我惊奇地发现，大部分学生都一头扎进复习资料，都为考试发奋了；几个平时怠于学习，喜欢多说几句的同学，也像变得安安静静。因为这个约定，才有了这几天的这么些短信息——

班长：“老师，我的英语进步很多了，进了班20强，两年后拿本科录取通知给您看……”

吴雪芳：“我读服装设计，会缝衣服了，向服装设计师走近一步了……”

方镇西：“老师，在市职校读美食专业，我当时说要当厨师是说着玩的，现在可不是玩，您放心。”

……

每一条信息都书写着进步，都诠释了一句话：梦想创造奇迹！读着这些信息，我感到无比欣慰。作为一个教师，还有什么比学生努力去实现梦想更让人高兴的事呢？

或许将来他们会明白：教育工作的特殊性之一，就是它要通过学生的成长来体现价值。我全部的努力，包括认真上好每一节课，不厌其烦地予以思想教育，甚至联系家长，都是为了促成他们的成长。而我的梦想，更恰当地表述是，让每个学生都拥有梦想，追求梦想！我相信，梦想之于生活，犹如罗盘之于航海。一个人有了梦想，生活就有了方向；有了追求，就有了源源不断地动力，就会自觉刻苦学习，努力工作，他的潜能就能挖掘出来，这样才能成为有用之才。

现在，我们经常谈起“中国梦”，我想，学生也会有他们的“中国梦”，而我的“中国梦”呢，就是我的育人梦！“中国梦”的实现，需要教育为之源源不断提供人才资源， 人才的成长需要梦想的引导。践行入党时的誓言“忠于党，忠于人民，忠于党和人民的教育事业”，执着追求我的育人梦，这是我为“中国梦”宏伟工程建设贡献的绵薄之力。

又一届学生将要毕业了，我还有一次约定！