也是属于你的——我的中国梦

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，吸取多元化的思想精髓，鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。如何使我们国家我们党保持经久不衰，继续向前发展的一个重要因素：从基层做起，不断求索、不懈奋斗、不断学习，保持心灵的澄明，自然会有源源不断的力量去支撑起每个人的梦，共同谱写中华民族的伟大复兴梦。

“身边的人都身体健康，有足够的能力养活家人与自己，再有能力些带着家人去大江南北走走，开阔开阔视野。”这是六年级时老师问我们以后你的梦想是什么时的回答，一个有些“狭隘”，却满载了对未来无限的憧憬。

苏联著名的教育学家马卡连柯说：“合理的惩罚是合法的也是必要的，合理的惩罚有助于形成孩子坚强的性格，能培养孩子抵抗诱惑的能力”。这是我六年级时的班主任用以指导教学时的看法。那时的他，只教六年级，他说：“要把你们从六年级开始带起，养成良好的品性，到了初中才不至于走入歧途。”那时的他，在课上会严厉的要求我们背诵五个成语和一条名言，说要加强我们的积累习惯，拓宽我们的眼界。那时的他，别出心裁的用“游式”教学，既幽默诙谐如“老顽童”，又让人充满敬畏如“诗人”。那时的他说：“我希望你们每个人将来都过上自己想过的生活，我相信我的每个学生都是最棒的，你们身上都有闪闪发亮的东西，要相信自己。半亩方塘虽然小，但内心非常丰盈，云影徘徊，阳光灿烂。你们年轻，年轻就应该朝气逢勃。”我想这是一名老师的梦想，而我是这个梦想实现的见证者。一个希望通过自己育人育德，去感知去感动去感化他的学生。时隔六年，这些话这些事我依旧记忆犹新，我是被感知被感动被感化的学生之一。

转眼，到了2012年，踏过了寒窗多年，走近了那个曾经被前人津津乐道的“象牙塔”生活。这里会有充满朝气的少年，组上一对人马，开始骑行之旅；这里会有洋溢温馨的社团，号召全校师生，对贫困地区的孩子献上一份真情；这里会有来自五湖四海的可人儿汇聚一起，挥洒青春放飞梦想。我来到了这里，怀揣着我的“大学梦”，希望有朝一日自己能满载而归。这一年，习近平总书记带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。总书记这样定义了“中国梦”：“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个‘梦想’一定能实现。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”90后的我们，处在向现代社会的转型进程之中，我们更加注重彰显人的价值，我们个性张扬，我们主张独立与开放，我们经历了多次教育改革等等。改革开放的30年，使得我们国家蓬勃发展，与外界的交往越来越密切，受社会思潮的影响比较大。在这样的时代下，“中国梦”的提出，不禁使我放下前进的脚步，静下心来问自己，我的梦想是什么，还是儿时的那个么？

大学，给予我了机会使我对党有了更深的了解，使我从一名共青团员转变成了一名预备党员，我相信将来我会成为一名合格的共产党员。党的宗旨是全心全意为人民服务，即使我是一名普通的大学生，举手之劳多做善事造福他人这样的道理我们从小就开始学了。可以为别人做的，不是因为我身处什么位置而去做，而是因为我想这么做。

六年后的今天，如果再问我的梦想是什么，我想前半段话会和小时候一样，但还会加上：做一个理智的、懂得感恩的、珍惜拥有的人。

改革开放使我们国家高速发展的同时，带来了西方文化的冲击。如我们这代人，我们所了解的西方也仅仅通过互联网亦或是口述得知，我不确定在过去的学生时代里朋友、同学之间对外面世界的向往是否真的代表他们比我们来的好，还是被表面现象吸引认为别人的总是比自己的好。我们这代人，有少部分人迷失了，迷失在西方文化的糖衣炮弹中。失去了少年该有的正确的三观。我希望也在努力使自己还有身边的朋友做一个理智的人。

我们这代人，与过去的孩子相比幸福很多。我们大多数是衣来伸手饭来张口，我们习惯了我们所拥有的一切，会认为这些是本该有的，当失去某些照顾的时候就变得面目狰狞。忘了其实自己一直扮演的都是接受者，父母、老师和帮助你的人他们并没有义务一直扮演你的给予者。换位思考，为什么不做一个珍惜现在拥有的，感激那些帮助过你的人？

首先，我承认上述的行为我也犯过，但我已经在改正，并就此对有类似情况的朋友提出我的观点。现在我的梦想是：要成为理智的，懂得感恩惜福的人；让家人衣食无忧；大家都能健康，交往多感恩少抱怨，用正直公正的心，过上安定和谐的生活！

中国梦，是每一个中国人的梦，作为少年的我们，只要我们变强，国家必强。国家的强大，是人民实现梦想的有力保证。所以，作为国家脊梁的我们，我们必须担负起这个责任。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”半亩的方塘虽小，但能内心丰盈，一个人的力量虽小，但只要不断充实自己，开拓眼界，小小的溪流也必能汇聚成大海。每个人为自己的梦想付诸于行动，这正是共筑中国梦坚实的台阶。