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我的理想我的教师梦

云南省昆明市盘龙区新迎中学 李吉

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读书的时候,对老师这个职业没有什么印象,其实对将来做什么职业没有任何意识。我是考完中考后,学校老师建议报考中等师范学校的。我没有想过继续读高中还是读师范学校的问题,对于家人来说,读师范是一个很不错的选择,于是我走上了自己一生将要从事的职业——当一名人民教师。

刚读师范的时候,谈不上有梦想,只是在学校学习的四年里,时时离不开做人民教师必做的功课,那个时候有同龄的伙伴不再读书了,辛苦地劳作没有改变他们的生活,我觉得读书当一个人民教师也是很不错的选择,也许这就是我的梦想。有了梦想就有了生活要达到的目标,生命才有了意义,就有了为实现梦想而努力的方向。年少不识愁滋味,我儿时的梦想就是快点长大。读书时看过太多的教育书,书中的上课场景令我神往,令我痴迷,至今我依然喜爱教师题材的文学和影视作品,百看不厌。书中可歌可泣的师者形象深深烙入我的脑海,影响着我的世界观、人生观,成为我人生道路上的路标。长大后知道梦想是一个美丽的梦,梦想也就化为平凡的工作,在平凡的岗位上努力工作,现在一晃就是二十多年的时间,我仍然在三尺讲台耕耘,仍然在追梦的路上,我最想做的是继续为实现梦想而努力。

现在的我已经从教二十多年,当过多年的班主任,延伸着儿时的梦想。这时我的教师梦是每个学生的成才、成人。于是多层次、多方面创新工作。我改以往事事家访的做法来了解学生在家情况,把焦点直接指向“自发学习”的督促,便讨论制订了“成长知识卡”。其要旨是:晚上学生回家后自觉的学习一至两个小时,自己将时间阶段,学习科目,疑问待答。第二天,我则根据学生状况,有时候予以方法指导,时间合理安排;多与家长沟通,架起了老师与家长的沟通桥梁,有时谈该学生白天在校情况,有时构筑孩子的共同管理目标等。就这样学生在一天又一天,一月又一月潜移默化中当天的难点得以复习、新课得以预习。而更重要的是良好的学习习惯也渐渐养成。当学生回过头来看看所走的路程,一种自豪感、自信感也会油然而生。这个“成长知识卡”的实施有两个不可忽略的因素:真实性和是否持之以恒。对于这两点有一个最好的检验方法。就是成绩的提高,我班有一目标学生刘某曾有段时间课堂问题答非所问,作业胡乱而做,“成长知识点”记载较以往过于简略,家长寄语栏也没有以前规范,任课老师一碰头、众多信息表明这个学生有问题。请家长到校一问得知,这段时间该生每天晚上躲着上网,家长制止并与之发生别扭,症结找出,问题也就迎刃而解,但“一石激起千层浪”说明学生面对紧张的时刻还没有警觉起来,还没有认识到中考的重要性,于是我便充分利用各种机会,先后对进行学生“理想”、“信念”、“竞争”等的谈心互动。结合这些活动,让学生自己又订出可行性目标,确定挑战对手。特别是让学生组织好每次月考后的成绩分析,每逢此时各科老师精彩的指津,肺腑的语言、无不激励着学生努力奋发,看着每一点绿的净化、成绩的提高、高兴之情无一言表。

在教学工作中,难免遇上学习进步慢,信心不足的学生,他们自己非常苦恼,常常是低着头走路,不敢看人。树立信心是非常重要的,我常常对他们说:“成绩只是学习方面的估量,而不是衡量学生的唯一标准,分数低,不要想,只要想想你今天认真听了几节课。尽管听不懂,但你努力了。只要努力知识就会提高,就会进步,哪怕进步一点点,你就是最了不起的,因此你要抬起头,挺起胸、看前方……对于你不求成才,但求成人。爱,无声的力量,焕发了蓬勃的生命,简单朴实的话改变了不少的学困生,虽然成绩仍然很差,但自此他们也能抬起了头,赢得别人的尊重,最终阳光地面对一切。

不时的推进新的学法教法,进而实现学生全面发展、人人都能成为社会有用之材的目标——我现在的教师梦。我会认认真真带好每一个班、尽心尽力带好每一个学生。如今年教龄与日俱增,我不想回忆往事时只是一片苍白的记忆,站着是一天,躺着也是一天,站着是生活,躺着是活着,不为虚幻的烦恼,只为生活添一点色彩。虽然精力不复当年,但意志却不能消亡,莫道桑榆晚,为霞尚满天。我虽然是个普通的人,工作在平凡的岗位上,志向不能说远大,但梦想始终不停。我只是想在在自己的平凡岗位上,积聚正能量,尽可能实现自己的工作意愿,做自己想做的事,去圆自己的平凡梦,敢于在追梦中成就充实的人生。

发布时间:2014年06月12日 12:04 来源:共产党员网 编辑:梁秀君 打印