收获坚强 传播希望

　　自然万物、世间万象，毁灭与新生同在、收获与播种并存、痛苦与憧憬交织。毁灭与新生是自然的给予，收获与播种是人类的选择。在北川，所有的人一起收获坚强，播种希望。

　　顽强：哪怕心里再苦 也要与新园同行

　　灾难中的北川，是世人的焦点；重建后的北川，同样令世人瞩目。2009年秋，我县大部分学校搬进新建的校舍。老人说，娃娃们太幸福了；老师们说，做梦都想不到用上这么好的学校；专家们说，山东的援建把北川的教育推进了30年。重建后的永昌幼儿园，环境优美，硬件设施一流，无一不体现出党和人民对我们的关爱。我，作为一名幸存幼儿教师，经历了家园被毁、失去亲人的痛苦，也见证了家乡的浴火重生、凤凰涅槃。只要活着，哪怕心里再苦，也希望能为家乡的教育，家乡的孩子做点什么，一点一点的，聚沙成塔，集腋成裘。

　　压力：粉笔没有多重 要拿好它不容易

　　听到一位在一线的教师感叹：“教了十多年的孩子，越教越苦，却越来越不会教了。”是啊，在深化学前教育课堂改革中，教师的角色在变，观念在变，教法在变，学法在变。原来的教育模式已不能适应幼儿的发展。教师已由原来的主导者转变为“幼儿园学习活动的支持者、合作者、引导者”，在幼儿教育强调幼儿主体性的今天，还用“教”来描述课程理念，实在有些“落伍”。因此，我园加强教师学习领悟指南精神，我也对课程改革进行了深入的实践。

　　“生活即教育”是我的体会之一。在多姿多彩的生活中，孩子无时无刻不在经历着生动又有趣的变化。我们所学习的内容，从孩子生活中去汲取营养，这无疑是一个有效的途径。《天才小厨师》这个主题就是课程生活化的很好的例子。我班在进行这个活动时，请爸爸妈妈带孩子一同到市场买菜，让孩子帮忙挑菜、择菜。回到家里，一起设计喜欢的菜单，让孩子亲手制作食物。在制作的过程中，孩子将观察、体会食物变化的奥妙，也学习了如何安全地使用工具以及餐桌上的礼仪。来到幼儿园，每一位孩子可以正确的分发小碗小勺子，说出各种蔬菜的特征。他们还凭借日常积累的丰富生活经验及大胆创新的精神，积极主动地尝试绘画、设计、制作奇奇怪怪的食物。这样的活动，自然地融合了多个领域的学习内容，没有刻意的、死板的说教，却在游戏中、生活中学科学、学艺术。这样的整合是水乳交融，自然天成的。

　　大自然就是活教材。我们幼儿园在实施课程改革的过程中，就大胆地将孩子带到周围社区：带孩子参观维斯特、消防大队；带孩子到湿地公园、到菜场。在《美丽的春天》活动中，我们还带孩子到幼儿园附近的河堤放风筝、花园边感受春天。

　　关爱：他们是特殊群体 需要更多的关注

　　2012年秋我园迎来了再生育幼儿入园高峰期，这些孩子来之不易，他们的到来挽救了许多濒临崩溃的家庭。他们是幸福的化身，是快乐的传播者。由于出生背景特殊，孩子们便被家长瓷器般捧着，自身也有了瓷器的娇贵与灵性。他们从父母那里准确感应出自己的贵重地位，因而任性，爱吵闹，不妥协。另外，家庭经济困难幼儿、单亲家庭幼儿、留守儿童、残疾幼儿、行为心理障碍幼儿和学习困难的幼儿在我园也占很大比例，这类幼儿在心理、生理都存在不同的问题。因此，两代人的心理建设工作也就成了老师重要工作之一。我园在教育体育局文件精神指导下，深入开展党的群众路线教育实践活动，“万名教师进万家”活动是群众路线的具体实践方式之一，将家长工作做细做强，体现教育服务家长、服务幼儿的实质。

　　每一学期，我园都会请专家来幼儿园作专题讲座，向家长宣传新的教育理念，让他们了解正确的育儿念。在活动中，每月要求每位教职工　“普访”至少两名幼儿；每位教师“专访”至少一名“六类困难幼儿”；每位党员家访至少一名幼儿；每位园领导利用入离园时间、园长接待日等形式多样地访问至少一名幼儿；每个班，每月会召开1—2次的家长会，每月还会通过班级QQ群、家访、电话联络等多种方式与家长联系，了解孩子在家的情况。并向家长宣传教育孩子的方法，针对不同的个体提出不同解决问题的方法。记得刚开始上《幼儿园整合课程》时，我们让孩子回家与爸爸妈妈一同找资料，一同完成手工制作，家长抱怨声声：“上幼儿园，都大班了，不学认字写字，整天做些没用的东西。”刚开始，我们也很难过，很着急，我们幼儿园老师经常召开会议，商量对策。后来，我们每上一次活动课前，先将主题活动的目的，这样做的好处是什么，我们从哪些方面锻炼了孩子的能力等等告诉了家长。并在组织活动课时，将孩子的情况用照片、录像的形式展现给家长看。几次三番，家长认同了我们的课程，认同了我们的做法。

　　责任：家长将孩子交到我们手中 要让他们心里踏实

　　作为中国共产党员，作为人民教师的我，用一言一行向兰辉同志学习，学他在位知责、失职知耻，具有强烈的事业心和责任感，切实做到“心中有责、眼中有活、脑中有法”，一心一意干好本职工作。

　　让我们共同来关心爱护孩子，为孩子的未来负责，立足岗位，用心做教育，让我们的幼儿教育事业像新北川的名字一样，让世界瞩目。