追逐梦想 将爱的教育进行到底

　　为了追逐美好的教育梦，我在教育这片净土上已辛勤耕耘了26个春秋。26年来，我用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神不断勉励自己，把爱的阳光洒向我的事业，洒向我的学生。

　　这26年，我一直担任体育教学工作。记得刚毕业，我就被分配在片口初中从事体育教学工作。那时，片口初中是一个靠近河边的新修的学校。学校操场还是一片堆满乱石的河滩。为了能尽快开展体育教学工作，我带着学生，利用劳动课、休息时间，靠着简单的工具，肩挑背磨，硬是在四个月时间平整出一个简易的运动场，元旦节开了第一届田径运动会。有了场地，我很快组建了校田径队、校篮球队、排球队。虽然条件艰苦，器材简陋，但我还是全身心投入到教学和运动队的训练之中。一两年间，我带领的队员就在县市级各种竞赛中取得优异的成绩。做为一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦努力，于1993年和2003年分别拿到了专科、本科毕业证书。在教学中，我虚心向老教师请教，认真专研教材，认真备课，学生们都很喜欢我的课。而我也在县市级的赛课中也取得了好成绩。

　　教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱。记得5.12地震来临时，地动山摇，屋塌墙倒，我们冒着生命危险，首先组织学生有序地撤离到安全地带。在清点好学生人数，确认师生全都安全后，才想起我的家人。我很快跑到一墙之隔的禹里小学，远远地看见我妻子在操场上与她的学生在一起，我朝她点点头，就又返回了学校。于是展开搭建临时帐篷、筑灶台、借粮油……解决几百师生的吃喝拉撒问题。而此时，我的女儿在北川中学生死未卜。别的家长都相继到县城寻找亲人去了。而我却一直忙着组织抗震救灾的事情，直到震后的第四天所有学生家长接走了学生，我才翻山越岭步行十几个小时来到县城，寻找孩子。由于震后无人照顾，女儿伤后感染，虽在重庆经过全力治疗，但最终还是落下了病根。正是这种为师的责任感、使命感让我全身心地投入到工作中。我也因此成了学生们的知己、朋友。

　　老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在教育教学工作中，我练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在我的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，2015届电信班里有个小海的女孩。她很爱学习，平时喜欢在图书室看书，可身体不好，患有癫痫病，2013年仅一年就发病九次。我多次劝说家长带回家去治疗，后娘不愿意。我并没有因此事放弃不管，而是把她当成自己的孩子无微不至地关照，随时提醒她要按时吃药，平时要开开心心学习、生活，安排学生轮班照看，防止突然发病而摔倒在哪里。多次到家里家访，暗示她的后娘还是要对小海给与母爱，抓紧时间医治该病，多给予关心，让她对生活充满信心。这样的例子很多很多，我时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。

　　我负责学校安全工作，在工作中求实干、讲方法、提效率、多总结。时刻绷紧安全无小事这根玄，师生的安全高于一切。随时都是最早一个到校，很晚离校，加强校园巡查和隐患排查。制定各方面安全计划、安全管理制度，事先写好应对学校突发事件以及消防、食品卫生、楼道等各方面的安全应急处置预案。并配合校园广播和橱窗、每周安全案例分析进行安全教育与知识宣传，增强了学生安全意识和安全防范能力。同时，牺牲了不少的休息时间，把学校所有的安全资料进行整理、归类、存档，做到万无一失。为确保校园平安，我从无怨言。

　　那是2010年春季，北川职业中学还在绵阳旅游学校异地复课。有一天，一伙社会青年拿着棍棒等凶器来到学校滋事，与学生发生了冲突。我带着几位老师和学生把这伙人驱离了学校，保证了正常的教学秩序。事后，我又及时到学生中了解情况。正在这时，有十几个孩子冲到寝室找另外两个学生算账（说是这两个学生叫的社会青年来学校闹事）。当时学生情绪激动，根本听不进规劝，冲突一触即发。在危机关头，我不顾个人安危，把那两个孩子抱在一起，护在墙角边，用自己背部抵挡了学生的拳脚，制止了一场流血事件的发生。在学生冷静下来后，经过我的引导和调解，学生终于释怀，杜绝了后患。

　　爱心，来不得半点虚伪。我在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是我所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到他自己总是在上课前到门口候课，班上的脏活、累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

　　光阴荏苒，不经意间，26年的时光已在平静和平凡中逝去。没有留下什么骄人的成绩，没有干出什么惊天的壮举。但直到今天，我依然坚守在这里。我不敢说为之付出了多少，我更不敢说自己有多么的光辉伟大。但正是在这平凡和朴实中，我依然坚守着自己教书育人的承诺，依然坚守着自己做个好老师的梦想。因为我们心中有爱，有责任，因为我们习惯了这种日复一日的忙碌而充实的生活，因为这样的生活已经成了我们快乐与幸福的源泉，就让我们捧着一颗心来，捧着一颗平凡的、滚烫的、充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底，共筑美丽中国梦！