乡村教师沈明祥三十八年来的中国梦——教育梦

“用心教书，教良心书，不误人子弟。”这是大山深处传出的声音，也是一位乡村教师的教育梦。三十八年来，它总在那里回响。每到节假日我回家乡，总能听到一位60岁的老教师讲述着他在教学工作中的快乐与幸福。时光的流逝悄悄地在他的额间刻上了深深的皱纹，换去了他曾经一头的乌黑亮发，给他的却是日渐消瘦的身躯。但是，他那颗为教育事业奋斗一生的心依旧燃烧着熊熊烈焰，没有改变。直到今天，他仍坚持在最后的工作岗位上，他说：“坚持站好最后一班岗，多干两个月（他的退休时间是2012年4月，6个学生小学毕业是6月），给孩子们一个圆满的小学生活，是我最后的心愿。”

在曲折与困难中前进

作为五十年代初期出生的他，来到了一个有着“富农”称号的不幸之家。这一切，注定了他的命运从此走向艰难——不能读书、没有地位、受人欺侮。但是，这并没有改变他追求目标的想法。经历了风风雨雨之后，于1972年9月他踏上了民办高中的求学之路。两年的时光，凭着自己有力的双腿，在来回三百多里的山路上走过了无数沧桑。1974年7月高中毕业后，他走进了一所乡村小学——遵义县平正乡红旗小学，做了一名民办教师。从此，他一生扑在教育事业上，努力工作，走过了不平凡的三十八年。

红旗小学地处贵州边远山区，属于高寒地带。每天上学，都要走过十多里的山路，走进这所小学，和孩子们一起，度过平凡、却又不平凡的每一天。夏日的骄阳晒红了他的脸，冬天的寒风吹痛了他的头，他却没有叹气。他总默默地走着、工作着、前进着、追求着……由于当时教师待遇低，他每月工资仅十四五元，想要养活一个有着五口之家的家庭，根本不能。为此，每天他除了坚持站好自己的工作岗位，在早晨、下午还得脸朝黄土背朝天，种好地。这一切，无疑加重了他肩上的负担。可在困难面前，他没有屈服。教室里，他总生动地给学生讲着每一堂课；油灯下，他总专心地批改学生的每一次作业、认真地备好每一节课。

“功夫不负有心人。”1992年，在民办工作岗位上坚持了近二十年的他，经上级领导通过考试考核，有幸成为了一名合格的公办教师。

在教书与建校间行走

走上工作岗位的他，无论是对教育教学，还是对学校校舍建设，非常的热心和关心。八十年代初，为了让村里的孩子有一个宽松、舒适的学习环境，他经过一番思索，经上级领导同意后，将红旗小学与当时的生产队粮食保管室合并，重建新的红旗小学。建校期间，他组织十多位代课教师一起，自带生活到学校，每天放学后背石灰、粉刷墙壁、修补课桌，直到深夜才回家休息，凭着大家的无私奉献，终于在一年后，学生住进了新的教室。当时，有这样一个学习环境，对于农村的孩子来说，也算是一种无比的幸福。就这样，这所小学在风风雨雨中前进着。十多年过去了，房屋开始化为朽木。看着孩子们冻得通红的小手，听着教室里呼呼的寒风，看着摇摇欲坠柱子和瓦片。他暗暗下决心，要重新建一所学校，给孩子一个温暖的家。

作为一位当时有着近两百人学校的校长，他开始了艰辛的建校工作。一边要教好书，一边要不断思考建校的工程问题。通过写报告、走乡亲，热心终于换来了建校工程的开始。当时，学校有教师12人，但都是一些临时的代课老师，对于学校的建设，真可谓无所事事。无疑一切的重担全部落在了他的肩上。经过一年的辛苦和努力，新的砖木结构的教学楼终于落成。看着老师办公室里阳光般的笑脸、听着孩子教室里朗朗读书声，他心里踏实了许多。但这一切，就像是命运在和他开玩笑，新建的教学楼使用十年之后，在一场暴雪的摧残下，一夜之间竟成了危房，不能再在里面开展教学。天灾的无情与冷漠让他有些无言以对。

第一次的失败，他没有退缩，反而更加坚定了他的信念——建一所人民满意的学校。这一次，他亲身实践，直接参与建校，从打基础到房屋建成，他坚持天天在工地上监工，发现问题及时要求整改。就这样，通过一年时间的奔波、忙碌，新的两楼平房——八间教室顺利投入使用。学生又回到了宽敞明亮的教室，朗朗的书生又响彻在乡间的山村。望着新新的学校在乡村再次崛起，村民们脸上绽开了笑容，向沈老师竖起了大拇指！

在奋斗与坚持中放彩

“我不是党员，因为我的认识还不够，还需要努力。”当有人问他你为什么不入党时，他如是说。三十八年来，他一直担任班主任工作，始终紧跟时代步伐，随时以高标准严格要求自己，忠诚于党和人民的教育事业，以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，深受上级领导及师生的一致好评。他以火热的心、无尽的爱、埋头地干、使劲地拼、默默耕耘，当好了强有力的支柱，辛勤耕耘在教育最边远的岗位上。在教学工作中，他始终坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，的育人理念。始终把学生的安全放在首位，做到“安全工作、家长放心”， 让学生体会到了学校如家般的温暖。在学生面前，他做到“一视同仁、共享阳光”。沈老师说：“班主任要一碗水端平。”在他所教的班级里，有这样一个学生——经常迟到、旷课、逃学，天生好动，上课睡觉，习惯非常差。但他乐于助人、勤于劳动，班上的桌椅坏了，他就主动修理；班上的卫生不到位，他就主动扫干净。为此，沈老师充分肯定其优点，鼓励他改正缺点，发扬优点，使他在行为习惯、约束自己等方面有了明显的进步，一年后，成绩竟然上了一个新台阶。

沈老师的工作态度和工作精神，无不感动着我们在教育战线上的每一个教师。曾记得，在“两基”工作刚刚启动的那一年，由于当时他所在的学校一共6人，除他外，都是代课教师，对于“两基”工作的重担，自然地全部落在了他的肩上。每天放学后，他挨家挨户、跋山涉水，一户一户进行核对，了解人口及文化状况，回到学校后，还要规范表册，统计数据，上报。不知有多少个夜晚，直到凌晨两点，他还在暗黄的灯光下思考着、统计着。累了，就趴在桌子上睡一会，醒来后继续工作。好几次，因为劳累过度，晕倒在办公桌前；好几次，因为迎风对雨而感冒，咳嗽不止。

在淡名与淡利中离开

三十八年来的教育教学工作，一届又一届学生的离开，沈老师收获的是喜悦、是快乐。他的学生中，有在行政岗位上工作的，有在城里安家落户的，有同他一样站在讲台上的，有刚进入大学的……

然而，谁也不会想到，如今已有三十八年教龄、工作责任心强的他，却错过了很多晋升小学高级教师的机会。自1992年成为一名合格的公办教师后，他一直在小学二级、一级教师的岗位上工作了近二十个年头。直到2009年，上级文件的一个新规定（一直在乡村学校任教、教龄满二十年的，可晋升小学高级教师岗位），使他有了小学高级教师的资格，并于2010年聘任为小学高级教师。

平凡的工作岗位，沈老师却经历了不平凡的人生。近年来，他所认教的语文、数学学科在期末检测中，成绩连年名列全乡（遵义县平正乡）第一、二、三名。他指导的六年级学生参加遵义市小学生语数知识竞赛，取得了县级一等奖、二等奖的好成绩，并获县级优秀指导教师奖。工作成绩得到教育主管部门和领导的肯定， 2011年他被评为遵义县“优秀教师”。

三十八里，沈老师凭着自己的意志与努力为学生营造着良好的学习环境。每当有人问他，在这么边远的山区工作一辈子，不后悔吗？他自豪的说：“我是播种知识、传承文明的继承人，这一辈子，我不后悔，因为我深深地爱着这里的山、这里的水！”

这就是沈明祥老师的“中国梦”——一位乡村教师三十八年来的教育梦——兢兢业业奋斗在平凡教育岗位上的伟大“中国梦”。