幻梦·追梦·绘梦——我的心路历程

梦想是什么？梦想是不甘沉沦，对生活有追求，对事业有信心，对人生有信念。是梦想助推我成长，成熟，成就事业。

我是仁寿人，出生旧社会，亲眼目睹官府欺压百姓，财主盘剥农民，土匪骚扰乡邻，民不聊生，岌岌可危。国不国，家不家，我该何去何从？

1949年，漫长的黑夜天亮了，一个崭新的中国诞生了，一个古老的民族屹立在东方，穷苦人翻了身，生活在阳光里。家乡办起了学校，初上学的我，特别敬佩老师，做梦也想当一名老师，从此，我追逐梦想，全新启程。

梦想是美丽的，为实现梦想，我刻苦学习，于1958年考上了凉山民族师范学校，分配到阳光之乡的普格工作，当上了一名教师，圆了我的初梦，幸运地拿到了打开孩子们知识和智慧之门的金钥匙。

黎安乡民族小学，是我教师生涯的第一站。到校的那一天，一路上深谷幽幽、溪水潺潺，深山里没有人烟，满目的树枝在秋风里摇曳着，被秋风鼓动的黄叶在空中飞舞碰撞。秋风伴随着鸟儿清晰的歌声从耳边拂过，偶尔响起山间马帮“叮当”、“叮当”、“叮当”的驮铃声。从赶马人头上的天菩萨到叽哩哇啦的说话声，使我感到意外震惊，迷茫的我仿佛来到一个陌生的世界，特别是那些听不懂的话语，很难想象自己的工作将会是什么结果？

第二天早晨，天刚蒙蒙亮，阿妈们就主动送娃娃上学，她们送子读书，望子当干部，渴望改变自己贫穷落后“家徒四壁”面貌的积极性比我想象的要好得多，从而激发我要做一个好老师的情怀，决心认真传道、授业、解惑。

学校仅有一间瓦板房，一座碉楼，破旧的瓦板房里，四分之一是原奴隶主的牛圈，古老的碉楼是奴隶主冤家械斗的防役工事，布满枪眼，留有斑斑血迹，阴森逼人。此时我想了很多很多，有人说；“人生是一场漫长的棋局，这盘棋没有猎猎西风，没有四起狼烟，只有在取舍和进退中抉择……”我呢？既然选择了教师这个崇高的职业，就要像棋中的小卒那样，勇往直前，毫不退缩。因此，我们因陋就简，以碉楼为寝室，楼板当床。用石头、木板搭建学生桌凳，把厚厚的牛皮纸订在墙上，再涂上墨汁，给学生上课。教室的一角做厨房，油盐柴米放在墙角的石头上，生活依然有滋有味，工作上沿着沟沟坎坎的人生路，艰难而执着的求索。

夜深了，寒星冷月，大山里传出“砰！砰！砰！”平息叛乱的枪声，我们没因此而停课。相反，不断探索教学规律，改进教学方法。语言不通，老师主动学习彝话，学生多说汉话，用两种语言教学，扫除语言障碍。学生在校学习时间短，我们在学生中开展“万字千题活动”，引导学生多读，多写，多算，巩固课堂教学成果。又把课堂教学和学生的课外体育活动，文娱活动，勤工俭学活动结合起来，寓教于乐，全方位提高学生的积极性，收到了很好的效果，得到县上的认可。在1960年的全县教师大会上，会议安排我大会发言，交流经验，获得同行的好评。十几年后，我由一名普通教师先后被任命为普格县中心小学、普格县初级中学、普格县中学校长和文教局局长，在新的工作岗位上去拼搏、开拓、追逐自己的梦想。

中学规模大，要求高。发展经济，脱贫致富，急需人才支撑，家长望子成龙的愿望非常迫切，办好学校提高质量的任务非常艰巨，出任校长的我责任重于泰山，要履行好职责，我再度做起读书梦。1980年考入凉山教育学院79级函授中文系学习，任班长，苦读四个年头，毕业时被评选为优秀学员，圆了我的大学梦。

知识和拼搏成就梦想。在学校工作中，我和班子成员尽心尽力地带领师生员工，在改革开放的初期，坚定不移的用改革的办法推动学校工作。首先从后勤工作入手，拆掉教师伙食团，再把学生伙食团一分为三，引入激励机制，改善师生生活，为学校工作提供强有力的后勤保障。再通过家访、学生家长会等多种形式，加强学校和社会、家长间的相互勾通，让其更好的了解、理解和支持学校工作。在较好的办学环境中，坚持以教师为主导，学生为主体，充分依靠教师加大改革立度，教学工作，学生思想工作和后勤保障工作“三套马车”并驾齐驱，通过拼搏使学校的校风、学风有了明显好转，教学质量逐步回升。85级大中专升学录取率超过历史最好水平，87级毕业生分别考入哈尔滨工学院，解放军三军医大……陈宏伦同学闯入了清华门，圆了我们老师、家长和学生的梦。在普格中学工作的三年间，州委授予我优秀政工干部称号，被评为凉山州先进教育工作者。以后，调任县委宣传部长（县委常委），县委副书记兼党校校长，政法委书记。1998年任县政协主席，前进在追梦的阳光路上。