我的教师梦

我想读书，我想读好书；我的梦想，就是要当一个学生喜欢的老师，做一个家长好评的校长，办一所人民满意的学校。

从1973年开始，我就走上了教书育人的讲台，在大山深处，已经默默坚守了40年。

小时候，因为家里没人放牛，只读了三年书的我就被父亲揪回家当起了放牛娃。放牛的时候，我常常带着书本，一边放牛一边读书；一次，读书入了神，我放的牛吃了人家的庄稼，被父亲狠狠打了一顿。当时，我一边哭，一边喊，我不要放牛，我要读书！

那时，我最大的梦想就是有一天能再次走进课堂。

后来，在好心的老师的帮助下，我顺利地读完了初中。俗话说：“吃水不忘挖井人”。初中毕业时，我立志，以后一定要当一名人民教师！我要接过老师交给我的爱心接力棒，继续在大山深处传递；我要让更多的山里孩子能够读书识字，掌握知识，改变命运！

初中毕业后，我当上了夜校扫盲教师，义务教村里的文盲识字。每天晚上我都要走一公里的田埂路，去夜校给学员上课。整整700多个夜晚，我没有缺过一节课，我没有要过一分钱的报酬！我们村的103名村民，摘掉了文盲帽子，增强了农业生产技能，提高了生活质量。

两年后，16岁的我终于被聘为村里的民办教师，我心底，只有一个信念：我要做一个对学生负责的老师！

那时的村办学校只有我这一个教师，两个班，共40多个学生。学校由一座破庙改建而成，屋顶的瓦片稀稀疏疏，柱子东倒西歪，墙体支离破碎。教室里晴天黄灰飞，雨天就成了烂泥塘；没有黑板，我就用木板拼做了一块，上面刷一层油漆，用钉子钉挂在柱子上，写字的时侯，左手扶着黑板，右手写字；没有桌凳，我就用木方搭在石墩上给学生当课桌凳；没有办公的地方，我就在大腿上备课、批改作业。当时的报酬也非常低，我把每月微薄的收入全部用作教学开支。

那时，我常常提醒自己：一个人要做到“站着是山，躺下是河”，无论吃多大的苦，受多大的累，遇到多大的困难，只要有一个学生，我一定要把这所一个人的学校办下去！

我一边教书一边学习。后来，我考上了盘县特区师范学校。毕业后，被分配到云贵两省交界处的高山乡小学教书。这里，经济、文化十分落后，老百姓广种薄收，农活繁重。大家都认为知识当不得饭吃。由此，家长们不让子女进学校，特别是农忙季节学生更少；甚至，有的家长把正在教室里上着课的学生喊去放牛！为了能让更多的孩子接受教育，我便利用周末和假期，翻山越岭，到各个村寨去家访，挨家挨户给家长做工作。由于村寨与村寨之间距离较远，每次家访只能到一个寨子，来回要走好几个钟头；有一条山路还有毒蛇出没，每走这条路时，我都提心吊胆。

在我苦口婆心的劝说下，56名农忙季节流失的学生终于回到了课堂，13名长期辍学的学生重返了校园。

多年后，这些学生，他们有的做了教师，有的当了医生，有的成了政府工作人员。其中一个学生成了这个小乡第一个在县城里工作的女生。那时，我觉得，再苦再累也值！

山区学校的办学条件非常艰苦，作为校长，我必须想办法解决经费紧张的问题，给学生提供尽可能好的学习条件。为了让每一位上学的孩子都能有课本，我找熟悉的人借书、要书，还到县城里低价收购城里孩子用过的旧书。没有钱买煤做饭，我就常常带着住校的学生上山去打柴。学校经常缺水，我不放心让年纪小的学生走远路，就帮他们把衣服拿到离学校三公里远的地方去洗。

尽管家里的生活也很艰难，但我还是尽最大的努力帮助那些特别贫穷的孩子。其中，小李的家庭特别困难，我资助他从初中读到大学，现在他已经成为县直属中学的一名优秀的高中化学教师。

这时，我更加坚定了我的信念：不管困难多大，我绝不能让一个学生因为贫困而读不起书，绝不能让山里孩子再成为辍学的放牛娃！

由于山区学校老师少，我几乎超负荷工作。在鹅毛寨教书时，白天上两个班，晚上还要教扫盲班；在高山小学教书时，除任校长外，还上语文、政治、化学等八门课程；在民主中学教书时，除担任工会工作、理科教研组组长外，每周还上化学、生物等24节课；在大山中学任副校长兼教导主任时，还上两个班的化学课；在响水中学任校长时，还担任两个班的化学课程。