立足本职 实现我的梦 共筑中国梦

退而不休的李凤遐老师，将生命的热情投入到自己挚爱的事业里，做自己想要做的事情，收获成功的喜悦感，真是无比的幸福！而她的幸福，她的魅力深深地感染着处于困惑之中的我，听完讲座之后的每个日子里，我总是在细细地品味，不断地反思自己工作中的得与失。

第三阶段：情感引领、家园建设，做孩子眼中永远的“老班”

带着对学生、对班主任工作依旧不灭的热情，我担任了高一（8）班的班主任。武校长在一次谈话中说过的“学会宽容、学会等待”深深地影响着我。是啊，允许他们犯错误，只要我给以真诚的引领；允许他们偶尔的放松，只要我给以适时的提醒；允许他们暂时的落后，只要我给以他们足够的期待；允许他们和我没大没小，只要他们愿意与我接近。要动用我的一切心思，让这个他们刚刚接触有些陌生的集体，在短时间之内，拥有家的氛围。

现在，你来到8班，会发现，这儿已经不仅仅是一个班集体，而是一个“家”。而我也不再是班主任，而是，几十名90后孩子的“老班”。不知道这个名字是什么时候由谁这样喊起，总之，每一天每一刻，我都被这称呼暖暖地感动着。在这个家里，没有高声大喊，没有一意孤行，没有肆意妄为，没有尔虞我诈。窗台上有学生养得鲜艳欲滴的植物，书柜里有学生自主带来的益智的书籍。每天早读前，都有不同的学生去自发地摆放桌椅、开窗通风，而各科课代表则在黑板上写下提醒学习的任务并带领同学开始早读。每次进班，孩子们投与我的是轻松而愉悦的笑脸，每次课间，孩子们给我的是青春洋溢的笑脸；每次班里要参加活动，孩子们的积极踊跃把融洽的气氛渲染到极致；每次班里因为某些问题而不得不接受我的批评时，他们则安安静静地反思自己的过错，而给我一张张令人不忍责罚的脸。

半个学期过去了，我的8班，无论是班级日常积分、早晚自习评比，还是学校组织的各项活动，都能够稳居年级前列，且在活动的过程中，没有强迫压制没有不得已而为之，而是几乎全员的参与、快乐地参与！尤其是在全校课间操评比中，整齐划一的动作、威震天地的口号声更是让我们赢得了全校第一的好成绩。记得那次公布完成绩之后，全班的孩子都止不住回头惊喜而激动地看着我，而我，陶醉在孩子们为我制造的那么美妙的幸福里，流下了自豪的眼泪。事后，我给孩子们的奖励，是我自己给他们买的烤鸭与手抓饼。似乎这样的奖励从没有出现在教室里出现在班主任的身上。但是，我的孩子们会知道，他们的六班可以，他们的老班可以。

九年的班主任成长之路，不仅是专业的成长，更是幸福的满盈！回首走过的这些青春岁月，我觉得充实而自豪。

爱上他们喊我“老班”，爱上这个亲切而深情的称呼。

岁月的印痕逐渐刻上了我的脸，“老班”已经变成了“老陈”，但是我依然深爱着我的教学工作。因为我坚信：用我的心血和汗水浇灌花朵，祖国的大花园一定盛开！