一名基层党校人的梦想

　　为了实现自己的梦想，我一直努力在提高自己的教学能力、业务水平。“师者，所以传道授业解惑也。”作为党校教师要不辱使命，传道授业解惑，教学能力和水平的要求甚至比全日制学校教师的要求更高。一方面，党校的培训对象往往“看文件多、实践经验多、到过的地方多”，要想一堂课都让他们尽量跟着你的思维走，难度可想而知。另一方面，这些培训的干部几乎都面临工学矛盾，少数有时间学习的却又大多又是一些培训学习专业户，加上培训意识淡薄，所以学习的纪律较为松散。事实证明，要想成为一名优秀的党校教师，不仅要有广博的理论知识、丰富的实践经验、较强的逻辑思维能力，还要有出色的教学能力、业务水平。

　　一名优秀的党校教师必须把教学和科研紧密地结合起来，提高教学的科研含量，增强教学的针对性。我发现，凡经过深入思考和艰苦研究的东西才最有说服力和感染力，讲起来才能底气充足，才能有理论力度；我还发现，只有把每一个教学专题就当作一个调研专题、科研专题，把两者有机地结合起来，教学才有生命力，科研才能出成果。随着我国全面建设小康社会的推进，新情况、新问题、新矛盾不断出现，社会经济生活中涌现出大量热点、难点问题需要回答和解决。争做一名优秀的党校教师，必须紧紧抓住这些热点和难点问题，运用马克思主义的基本理论和中国特色社会主义理论进行科学研究，将研究成果及时带进课堂，对学员理论上的困惑和实践上的迷茫给予科学的回答和正确的指导，才能大大增强教学针对性，提高教学效果。

　　一名优秀的党校教师必须培养高度自信，在教学实践中体现出良好的气质和风度，通过提高个人魅力来增强授课吸引力。尽管学员们有一定思想理论基础，但他们到底不如我研究得系统和深刻；尽管学员们有一定实践经验，但这些经验毕竟是某个部门、或者某些领域的经验，他们涉及的面未必就比我广，他们的认识未必就比我全面。经验告诉我，只有高度自信才能底气十足、气势恢宏的表达出来，特别是在涉及人文社科类专题的时候就可以从容而凝练地娓娓道来。

　　实现我的梦想，在合格的、称职的基础上争做一名优秀的党校教师，这是不可能一蹴而就的，其过程可谓“路漫漫其修远兮。”但“吾将上下而求索，”不懈努力，勇于攀登，在追寻我的梦想的过程中出彩，在实现我的梦想的过程中实现自我价值！